lundi 29 septembre 2014

Opération Propreté et Santé à Kawéni


COMMUNIQUÉ DE PRESSE

Accompagnés de leurs enseignants et de quelques parents d’élèves, 104 élèves de l’école élémentaire Couleurs d’épices située à Kawéni ont participé ce vendredi 26 septembre à la grande opération de nettoyage « Urahafu na unono » organisée pour la deuxième fois par la mairie de Mamoudzou et ses partenaires.
Leur but ?  Se mobiliser tout au long de l’année comme acteurs et ambassadeurs de la cause « propreté et santé »… et obtenir une véritable reconnaissance Éco-École citoyenne.
La valeur n’attend pas le nombre des années !

Agés de 6 à 10 ans, les élèves se sont répartis la tâche. Les plus petits (élèves des cycles 1 et 2) ont collecté et trié les emballages jetés aux abords immédiats de l’école, les plus grands (cycle 3) ont nettoyé le chemin Disma et ses alentours, en zone Nel à Kawéni.

Les déchets, selon les instructions données, ont été collectés et mis en sacs (transparents pour les bouteilles plastique ou verre, noirs pour les autres déchets : gobelets, petits végétaux…). En outre, les élèves ont procédé à un tri plus sélectif puisque les cannettes ont été mises en sacs séparés, afin d’être recyclées dans leur totalité.

« Voici nos objectifs, assure Lewis, en classe de CM2 : aider notre île  à devenir propre, plus belle, pour notre santé, pour la protection de l’environnement et la conservation du lagon. Notre désir est de veiller à ce que tout le monde fasse attention au sort des déchets, au tri et au recyclage. On peut facilement sensibiliser les gens que nous connaissons : nos parents, nos copains ».
Protéger l’environnement, c’est aussi encourager les autres à le faire.

L’éducation à la santé
Un des éléments forts travaillé en classe est l’éducation à la santé. Connaître les maladies transmises par les moustiques permet de comprendre l’intérêt de lutter contre le développement des gîtes larvaires. Connaître le cycle de la chaîne alimentaire permet de comprendre l’intérêt d’éviter toute pollution qui contamine les poissons que nous mangeons.

L’éducation à l’économie
« Tous les touristes qui viennent à Mayotte disent que c’est beau mais que ce n’est pas propre ». Les élèves ont bien conscience de l’impact, ne serait-ce que visuel, induit par le manque d’éducation ou l’indifférence.
C’est pourquoi ce travail d’éducation à l’éco-responsabilité incluera également des visites d’entreprises spécialisées dans la collecte ou le recyclage, et la mise en place d’expositions pédagogiques itinérantes proposées par l’A.R.S. ou le Conseil général.

Le programme Éco-École
Programme international d’éducation au développement durable, il permet aux établissements scolaires volontaires de travailler successivement sur six thèmes prioritaires. Ces derniers sont envisagés dans un projet global impliquant aussi bien les élèves et les enseignants que les élus locaux, les associations ou encore les parents d’élèves. Les élèves peuvent ainsi mettre en œuvre concrétement les objectifs du développement durable à l’échelle de leur territoire.

Phrases phares des classes ayant participé :
CP : « Il faut jeter ses déchets dans la poubelle, sinon on peut avoir des maladies ».
CE1 : « Nous voulons protéger notre planète ».
CE2 : « Pour ne pas polluer la Terre, il faut recycler nos déchets ».
CM1 : « Il faut nettoyer la commune pour qu’elle soit propre. Nous sommes contents d’avoir fait une bonne action et nous voulons recommencer ! ».
CM2 : « Merci de nous aider à rendre notre île plus propre ».


Contact : École Couleurs d’épices – Laure Poncet - 06 39 07 58 03 - prim@elemayotte.org

vendredi 19 septembre 2014

Correspondance avec la classe de TPS / PS de Bandrélé


Sortie au jardin de Coconi en période 2


Cuisine : le gâteau de Madame Lapoule avec les CE2/CM1

Ilan rappe le coco en classe.

  
Johakim renverse la farine, Nadim et Thomas tiennent le saladier . 


Le groupe C casse les œufs.

Le groupe A mélange les ingrédients.

Les élèves mettent la patte dans le moule.

Compte-rendu réalisé par les élèves de CM1: Nassima,Anfina,Robbie et Karim

Sortie à l'éco-musée du sel de Bandrélé avec les CE2/CM1


Combien sont les mamans chingo ?

Les maman chingo sont 12 .


Comment le sel à-t-il apparu dans la Terre ?
 Lors des fortes marées, la plaine est envahie par l'eau de mer.
 L'eau s’infiltre dans le limon.


La mer va sur la terre , quand la terre de la mangrove est sèche.
 Les Mama chingo ramassent la terre.

Dans la terre il y a le sel; elles prennent la terre et elles la mettent dans une sorte de marmite; ou la marmite va enlever la terre et l'eau sale.


 Il y aura que l'eau propre salée .

Et elles vont mettre le sel dans le magasin .



Comment faites-vous les petits porte-monnaies ?
 On fait les porte-monnaies avec les feuilles de cocotier.

Remerciements aux Mamas Chingo

Compte-rendu réalisé par les élèves de CM1 : Nassima, Anfina, Robbie et Karim

jeudi 18 septembre 2014

Rugby Beach Mahore le dimanche 14 septembre

Couleurs d'Epices a participé au Maore Beach Rugby ce dimanche 14 septembre sur la plage de Sakouli.
L'équipe des blancs 











mercredi 10 septembre 2014

C'est comme...


ÉCRIRE UNE PHRASE C'EST COMME JOUER AU FOOT SOUS LA PLUIE 

 

TRAVAILLÉ EN SILENCE C'EST COMME LIRE UN LIVRE

 

 APPRENDRE UNE POÉSIE C'EST COMME JOUER SOUS LA PLUIE 

 

 JOUER AU BALLON C'EST COMME UNE TEMPÊTE

 

 FAIRE UN GÂTEAU C'EST COMME UNE RÉCRÉATION 

 

PARTIR À L'ÉCOLE C' EST COMME UNE PROMENADE.   

 

                                               ROBBIE  ET  NASSIMA : CM1